小学社会考什么？
作为两个孩子的妈，当年也是重点小学的老师，来回答一下这个问题！ 社会这个科目在小学阶段并没有统一教材（至少我从事教育行业这么多年没有见到过），所以考试的题目范围很广。但是，社会考察的内容其实可以归结为几个方面的能力：
1、对生活现象的归纳整理能力；
2、对问题的辩证思维能力；
3、知识的运用能力和逻辑表达能力；
4、对社会热点事件的剖析能力；
5、对一些社会问题或观点的评价能力。
当然，这些能力并不是单独存在的，往往是综合在一起的题目，比如对某件事情的分析中同时需要使用到逻辑思维能力和辩证思维能力等等。 那么要培养这五个方面的思维能力，孩子就需要多角度地去思考问题，而思维能力的训练往往能培养孩子多元化的角度去看待问题和阐述问题，这对于孩子们以后的人生都是非常珍贵的财富。
举个简单的例子：对于“自杀”这件事情，如果仅仅从正面去引导孩子看待问题，告诉孩子遇到挫折要坚强，人生是没有跨不过去的坎等这样的道理，是非常片面的。我们还需要教会孩子站在不同的角度去想同一件事，比如可以从道德的角度去思考人为什么选择结束自己的生命，从这个角度来看，生命又是多么的可贵；也可以从物理的角度来探讨自杀的方式，比如上吊自杀是用较难的，因为脖子没有被绳子勒紧，窒息而死的概率低，跳楼自杀的人大部分都存活下来，虽然坠楼，但多半是摔成骨折；还可以从生物学的角度来讲遗传基因的问题……这样从不同学科、不同角度去分析一个问题，才能让孩子更全面地去认识这个世界。